Автоэтнография как метод: итоги обсуждения

ФОМ провел встречу, посвященнную особенностям автоэтнографического метода

28 Декабря 2016

В ФОМ состоялась дискуссия об автобиографиях, воспоминаниях и рефлексии как основе для автоэтнографического исследования.

Поводом для встречи послужила книга-интервью Дмитрия Рогозина «Автобиография в переписке с Докторовым», изданная осенью этого года Фондом «Общественное мнение». Хотя заявлялось обсуждение методологических вопросов, значительная часть дискуссии была посвящена разговору об этике в исследованиях. Ключевыми гостями встречи были Дмитрий Рогозин (РАНХиГС), Виталий Куренной (НИУ ВШЭ), Елена Рождественская (НИУ ВШЭ), Григорий Юдин (МВШСЭН) и Екатерина Кожевина (ФОМ).

Видеозапись мероприятия доступна по ссылке.

Теги:

Группа ФОМ

материалы

Дистанционное обучение школьников

06 Мая

65% родителей (или других родственников) школьников сообщили, что школа их ребенка в целом перешла в дистанционный режим. Однако считается, что учебная нагрузка выросла, на знаниях такое обучение сказывается негативно, и почти все родителей хотят, чтобы школьное обучение вернулось к обычному формату

ФОМ выпустил книгу о развитии российского волонтёрства в 2008–2019 гг.

27 Марта

В книге «Российское волонтёрское движение: новый стиль жизни и новый этап развития» ФОМ презентует свой подход к изучению, пониманию и описанию феномена добровольческого движения. Этот труд – итог наших десятилетних исследований волонтёров и волонтёрства

Поздравляем директора по науке ФОМ

20 Ноября

Директор по науке Фонда «Общественное мнение» Елена Серафимовна Петренко получила благодарственное письмо президента Российской Федерации за исследования волонтерского движения

Студенчество

23 Октября

Россиян спросили, какие проблемы, по их мнению, волнуют сегодня студентов, как им живется в сравнении со студентами прошлых поколений и о качестве их профессиональной подготовки. Эти и другие данные опроса – в инфографике ФОМ

Учителя и школа

05 Октября

В преддверии Дня учителя ФОМ расспросил россиян о школе и, в частности, задал вопрос: смогли бы они, будь у них педагогическое образование, стать хорошими учителями. 38% говорят, что смогли бы, 37% – что нет. Среди молодежи и получивших высшее образование уверены в своих силах по 45% респондентов