Наука и образование

История в школе

Нужны ли оценки и разные точки зрения в школьном учебнике

27 Мая 2014

В июне 2013 г. ФОМ спрашивал россиян об отношении к школьным предметам, в том числе – к истории. В начале года мы снова провели опрос об исторических деятелях и об учебниках. Среди тех, о ком спрашивали, больше всего положительных оценок своей роли в истории получил Петр I, отрицательных – М. Горбачев и Б. Ельцин. Надо ли в учебниках истории избегать оценок, излагать только факты? 35% респондентов уверены: да, 32% – за то, чтобы оценки давались.
скачать данные
ФОМнибус – репрезентативный опрос населения от 18 лет и старше. В опросе участвовали 1500 респондентов – жителей 100 городских и сельских населенных пунктов в 43 субъектах РФ. Интервью в режиме face-to-face проходили по месту жительства респондентов. Статистическая погрешность не превышает 3,6%.

Одни считают, что в школьных учебниках истории следует излагать факты, сведения о тех или иных событиях, исторических деятелях, избегая оценок. Другие считают, что школьные учебники истории должны, помимо фактов, содержать и оценки событий, исторических деятелей. С какой точкой зрения вы согласны?

ДАННЫЕ В % ОТ ГРУПП

Почему вы считаете, что в школьных учебниках следует избегать оценок событий и исторических деятелей?

ДАННЫЕ В % ОТ ОПРОШЕННЫХ
Открытый вопрос. Задавался считающим, что в учебниках стоит избегать оценок, – отвечали 35% респондентов

Почему вы считаете, что школьные учебники должны содержать оценки событий и исторических деятелей?

ДАННЫЕ В % ОТ ОПРОШЕННЫХ
Открытый вопрос. Задавался считающим, что в учебниках должны быть и оценки, – отвечали 32% респондентов

Как вы считаете, чему, каким темам надо уделять больше всего внимания при изучении российской истории в школе?

ДАННЫЕ В % ОТ ОПРОШЕННЫХ
Карточка, не более пяти ответов

По поводу ряда исторических событий и деятелей существуют разные, иногда противоположные, мнения, точки зрения. Как вы думаете, в школьном учебнике истории должны присутствовать разные точки зрения на одно и то же событие, историческую фигуру, или только одна точка зрения?

ДАННЫЕ В % ОТ ОПРОШЕННЫХ

Какую роль, по вашему мнению, сыграл Иван Грозный (1533–1584) в истории России: скорее положительную или скорее отрицательную?

ДАННЫЕ В % ОТ ОПРОШЕННЫХ

Какую роль сыграл Петр I (1696–1725) в истории России: скорее положительную или скорее отрицательную?

ДАННЫЕ В % ОТ ОПРОШЕННЫХ

Какую роль сыграла Екатерина II (1762–1796) в истории России – скорее положительную или скорее отрицательную?

ДАННЫЕ В % ОТ ОПРОШЕННЫХ

Какую роль сыграл Александр II (1855–1881) в истории России: скорее положительную или скорее отрицательную?

ДАННЫЕ В % ОТ ОПРОШЕННЫХ

Какую роль сыграл Николай II (1894–1917) в истории России: скорее положительную или скорее отрицательную?

ДАННЫЕ В % ОТ ОПРОШЕННЫХ

Какую роль сыграл В. Ленин (1917–1924) в истории России: скорее положительную или скорее отрицательную?

ДАННЫЕ В % ОТ ОПРОШЕННЫХ

Какую роль сыграл И. Сталин (1929–1953) в истории России: скорее положительную или скорее отрицательную?

ДАННЫЕ В % ОТ ОПРОШЕННЫХ

Какую роль сыграл Н. Хрущев (1953–1964) в истории России: скорее положительную или скорее отрицательную?

ДАННЫЕ В % ОТ ОПРОШЕННЫХ

Какую роль сыграл Л. Брежнев (1964–1982) в истории России: скорее положительную или скорее отрицательную?

ДАННЫЕ В % ОТ ОПРОШЕННЫХ

Какую роль сыграл М. Горбачев (1985–1991) в истории России: скорее положительную или скорее отрицательную?

ДАННЫЕ В % ОТ ОПРОШЕННЫХ

Какую роль, по вашему мнению, сыграл Б. Ельцин (1991–1999) в истории России: скорее положительную или скорее отрицательную?

ДАННЫЕ В % ОТ ОПРОШЕННЫХ
Источник данных: «ФОМнибус» – опрос граждан РФ от 18 лет и старше. 26 января 2014. 43 субъекта РФ, 100 населенных пунктов, 1500 респондентов. Интервью по месту жительства. Статпогрешность не превышает 3,6%.

По заказу ООО инФОМ
Теги: Историческая память Исторические личности Образование Школа
материалы
Доверие опросам

30 Декабря

ФОМ провел исследование, чтобы выяснить, доверяют ли россияне опросам общественного мнения
Умер академик Михаил Горшков

26 Ноября

Блестящий ученый, Михаил Константинович был одним из лидеров изучения массового сознания. Его базовые труды посвящены радикальной трансформации российского общества в постсоветский период, вопросам социального расслоения и национальной идентичности.
Обществознание

08 Октября

Большинство россиян (67%) говорят, что в их школьные годы преподавали обществознание. 47% респондентов предмет нравился, а 11% — нет. У 28% опрошенных обществознания не было в программе
ФОМ примет участие во II Международном симпозиуме «Создавая будущее»

01 Октября

Лариса Паутова – управляющий директор ФОМа – выступит модератором секции «Доверие – ресурс стратегического развития» с участием представителей власти, общественных организаций, культуры, медиа
Владение иностранными языками

31 Июля

53% россиян владеют иностранными языками, чаще всего это английский или немецкий. 46% опрошенных вообще не знают никаких иностранных языков
Комментарии
Добавить комментарий

Комментарии отсутствуют